TP 11 : La biodiversité à différents niveaux :

1-1/ La diversité du vivant au niveau "écosystème" :

Le support utilisé pour ce travail est un outil : la carte de végétation. Elle présente la répartition de la végétation à un endroit donné.
On observe d'abord les cartes de Mont-de-marsan et de Montauban.
Nous observerons ensuite la carte de végétation du Mont Ventoux.

Schématisation de la répartition de la végétation sur le flanc sud du mont Ventoux.
Mise en place du sens de la variation de l'altitude et des deux paramètres climatiques qui en dépendent : la température et la pluviosité.

BILAN : Mise en évidence de la relation entre milieu de vie et êtres vivants. (Biotope, biocénose, écosystème)
Notion de préférences climatiques : le chêne vert ne supporte pas les basses températures mais s'accomode du manque d'humidité; le hêtre accepte des températures basses mais préfère les zones humides.

Définition à noter : Un écosystème est un ensemble d'animaux et de végétaux qui vivent en interaction avec un milieu soumis à des conditions physico-chimiques données.

1-2/ La diversité du vivant au niveau "espèces" :

Au sein d'un écosystème caractérisé par un végétal principal existent de très nombreux êtres vivants, de très nombreuses espèces vivantes.
La diversité des espèces existe bien à l'intérieur de l'écosytème.

1-3/ La diversité des individus au niveau de l'espèce :

Au sein d'une même espèce, il est aussi possible d'observer une grande diversité.
Dans les haies, on peut trouver une espèce d'escargot (mollusque gastéropode) : Cepea.
Individus très divers du fait de l'ornementation de leurs coquilles (bandes colorées parallèles)